![\"\"](\"https:\/\/copaiba.org.br\/wp-content\/uploads\/2023\/07\/Praca-Paulo-Freire-3-copiar-scaled.jpg\")
<\/p>\nSer uma pessoa de vis\u00e3o \u00e9 ter a capacidade de enxergar al\u00e9m do presente imediato, \u00e9 compreender a abrang\u00eancia dos recursos e dos desafios, \u00e9 sobretudo, saber aproveitar as oportunidades que se apresentam, e cri\u00e1-las quando aparecem as dificuldades. N\u00e3o se resume apenas a ter ideias, mas tamb\u00e9m envolve a\u00e7\u00e3o e execu\u00e7\u00e3o, capazes de transform\u00e1-las em realidade.
\nUma importante pessoa de vis\u00e3o dos nossos tempos, sem d\u00favidas, foi Paulo Freire. Nascido em 1921, no Brasil, ele se tornou um renomado educador, fil\u00f3sofo e te\u00f3rico da educa\u00e7\u00e3o, conhecido mundialmente por suas ideias progressistas e inovadoras.
\nEle foi um defensor fervoroso da educa\u00e7\u00e3o como um meio de liberta\u00e7\u00e3o e transforma\u00e7\u00e3o social. Freire acreditava que a educa\u00e7\u00e3o n\u00e3o deveria ser um processo unidirecional, onde o conhecimento \u00e9 simplesmente transmitido de professor para aluno. Em vez disso, ele defendia a educa\u00e7\u00e3o como um di\u00e1logo interativo, no qual professores e estudantes aprendem juntos, colaborando para a constru\u00e7\u00e3o do conhecimento. Para Freire, a educa\u00e7\u00e3o \u00e9 um processo de conscientiza\u00e7\u00e3o, no qual os alunos\/as s\u00e3o incentivados a questionar as estruturas sociais injustas e a trabalhar para transform\u00e1-las.
\nMuitas das aulas de Paulo Freire foram embaixo das \u00e1rvores, e s\u00e3o um exemplo v\u00edvido de sua abordagem educacional. Freire acreditava que o ambiente de aprendizagem n\u00e3o precisa ser limitado \u00e0s quatro paredes de uma sala de aula tradicional. Ele valorizava o contato direto com a natureza e com a comunidade local como formas de enriquecer a educa\u00e7\u00e3o.
\n\u201c\u00c0 sombra desta mangueira\u201d \u00e9 um livro onde Freire conversa sobre as reflex\u00f5es ainda na inf\u00e2ncia e juventude, que fazia em seu quintal, embaixo da sobra de uma delas. A mangueira proporcionava sombra e frescor, enquanto a natureza ao redor servia como um est\u00edmulo para a reflex\u00e3o e a conex\u00e3o com o mundo natural.
\nAs ideias de Paulo Freire continuam a inspirar educadores e estudiosos ao redor do mundo. Seu trabalho influenciou diversas abordagens pedag\u00f3gicas e pol\u00edticas educacionais, destacando a import\u00e2ncia da conscientiza\u00e7\u00e3o, da participa\u00e7\u00e3o ativa dos alunos\/as e da busca por uma educa\u00e7\u00e3o libertadora.<\/p>\n
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Do legado que n\u00e3o se perdeu com o tempo<\/strong><\/p>\n Vis\u00e3o, a\u00e7\u00e3o, execu\u00e7\u00e3o e realidade, s\u00e3o as palavras que definem esse trabalho feito por m\u00e3e e filho, Madalena e Mateus, colaboradores da Associa\u00e7\u00e3o Ambientalista Copa\u00edba. Da observa\u00e7\u00e3o de uma necessidade, eles buscaram meios e recursos para executarem a constru\u00e7\u00e3o dos bancos fixados pr\u00f3ximos ao Viveiro Florestal Copa\u00edba. \n\u201cO objetivo do Programa de Educa\u00e7\u00e3o Ambiental da Copa\u00edba \u00e9 reconectar as pessoas com a natureza, conscientizando sobre a import\u00e2ncia da conserva\u00e7\u00e3o e restaura\u00e7\u00e3o dos ecossistemas, incentivando a forma\u00e7\u00e3o de uma gera\u00e7\u00e3o restauradora, em especial da Mata Atl\u00e2ntica.” <\/em>Pontua Tatiana Terasin, Coordenadora da Educa\u00e7\u00e3o Ambiental, ela ainda completa dizendo: “Na perspectiva freireana, a conscientiza\u00e7\u00e3o n\u00e3o \u00e9 uma p\u00edlula m\u00e1gica que transforma o outro, mas sim um processo continuo de compartilhar conhecimentos e transformar o mundo. Segundo Paulo Freire:<\/em> A Copa\u00edba gostaria de expressar gratid\u00e3o \u00e0 Paulo Freire pelos servi\u00e7os prestados em prol da educa\u00e7\u00e3o, que reverberam at\u00e9 hoje empoderando milh\u00f5es de pessoas ao redor do mundo. E tamb\u00e9m \u00e0 Madalena e Mateus, que da observa\u00e7\u00e3o e proatividade, criaram um novo ambiente que j\u00e1 est\u00e1 sendo utilizado pela Educa\u00e7\u00e3o Ambiental, \u00e0 sombra de uma mangueira.<\/p>\n FREIRE, Paulo Conscientiza\u00e7\u00e3o: teoria e pr\u00e1tica da liberta\u00e7\u00e3o: uma introdu\u00e7\u00e3o ao pensamento de Paulo Freire [tradu\u00e7\u00e3o de K\u00e1tia de Mello e Silva; revis\u00e3o t\u00e9cnica de Benedito Eliseu Leite Cintra]. \u2013 S\u00e3o Paulo: Cortez & Moraes, 1979.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" Ser uma pessoa de vis\u00e3o \u00e9 ter a capacidade de […]<\/p>\n","protected":false},"author":11,"featured_media":6644,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_acf_changed":false,"footnotes":""},"categories":[215],"tags":[],"class_list":["post-6643","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-educacao-ambiental"],"acf":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/copaiba.org.br\/en\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/6643","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/copaiba.org.br\/en\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/copaiba.org.br\/en\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/copaiba.org.br\/en\/wp-json\/wp\/v2\/users\/11"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/copaiba.org.br\/en\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=6643"}],"version-history":[{"count":2,"href":"https:\/\/copaiba.org.br\/en\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/6643\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":6647,"href":"https:\/\/copaiba.org.br\/en\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/6643\/revisions\/6647"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/copaiba.org.br\/en\/wp-json\/wp\/v2\/media\/6644"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/copaiba.org.br\/en\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=6643"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/copaiba.org.br\/en\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=6643"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/copaiba.org.br\/en\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=6643"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}
\nEste espa\u00e7o ganhou o nome de \u201cPra\u00e7a Paulo Freire\u201d e ser\u00e1 utilizado, assim como seu homenageado, para as a\u00e7\u00f5es de educa\u00e7\u00e3o ambiental. Como muitos sabem, a Associa\u00e7\u00e3o tamb\u00e9m \u00e9 um espa\u00e7o educador, onde centenas de pessoas anualmente frequentam, aprendem, vivenciam e multiplicam os seus saberes.<\/p>\n
\n[…] a conscientiza\u00e7\u00e3o \u00e9 um compromisso hist\u00f3rico. \u00c9 tamb\u00e9m consci\u00eancia hist\u00f3rica: \u00e9 inser\u00e7\u00e3o cr\u00edtica na hist\u00f3ria, implica que os homens assumam o papel de sujeitos que fazem e refazem o mundo. Exige que os homens criem sua exist\u00eancia com um material que a vida lhes oferece… (FREIRE, 1979)<\/em><\/p>\n